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·基础教育研究·小学科学教科书中插图分布及其教学功能考量

【摘要】插图作为教科书的“第二语言”,对课堂教学效果具有重要影响。苏教版小学科学教科书插图在分布上呈 现出数量多、形式多样的特征,这不仅为开展以插图为媒介的有效教学奠定了基础,也为拓展小学科学教学新方式提 供了思路。因此,本文以教科书插图为媒介,从内化科学知识、培养探究能力、养成科学态度以及形成科学发展观等角 度出发,就如何有效开展日常教学进行了研究与实践。

【关键词】

215 2页 兵团教育学院学报 2019年3期 免费 中教数据库

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