中教数据库 > 兵团教育学院学报 > 文章详情

基于核心素养的数学教学评价研究

【摘要】数学核心素养背景下的课堂教学评价,从对“教师教”的评价,转向对“学生学”的评价。教师教学评价不能 仅依据对知识的掌握,应关注学生的学习行为和思维过程,关注学生在学习过程中的发展和变化。创设适切的评价机 遇、及时有效地做出评价,强调评价方式的多元化,关注终结性评价特别是过程性评价,是形成和发展核心素养的有效 途径。

【关键词】

90 2页 兵团教育学院学报 2019年3期 免费 中教数据库

全文来源于中教数据库

推荐文献
标题 作者 发表时间 全网下载量 热度 篇幅(页) 价格

--

--

兵团教育学院

--

Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved

京ICP备15058941号-1

京公网安备 11011102000866号